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【東莞日報】鋼琴教師黃琳娜:從學生的角度思考問題

      2019-04-16      點擊:

網址:https://epaper.timedg.com/html/2019-04/16/node_16.htm

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近日,一則“上過央視的美女鋼琴老師”帖子走紅朋友圈。她彈得一手好鋼琴,長期堅守在教學一線,她的課程深受學生喜愛,曾榮登中央電視臺錄制節目,多次被評為優秀教師,還被學生稱為“魔力教師”。她就是來自東莞職業技術學院的鋼琴教師黃琳娜。

明明可以靠顏值卻要靠才華

1984年,黃琳娜是畢業于星海音樂學院鋼琴專業的研究生,她是學生尊重的“鋼琴女神”。事實上,黃琳娜最初的人生規劃并非如此,鋼琴令她在人生路上脫離了既定軌跡。在成為藝考生之前,她就讀重點中學,文化課非常優異,高考作文近乎滿分,原本打算報考英語專業的她因為愛好鋼琴轉而成為一名藝術高考生。她的本科階段專業成績連續四年排名全級第一名,研究生階段更是以全級第一名的成績考取了當屆鋼琴專業唯一的公費碩士研究生,成了大眾口中的“學霸”,常常有學生變著花樣稱贊她“明明可以靠顏值,卻要靠才華”。

黃琳娜盡管正式加入教師隊伍才11年,但她的教學工作非常出色,在去年“廣東省第四屆高校(高職)青年教師教學大賽”中,她從五輪選拔賽中脫穎而出,榮獲了“教育與體育組”全省一等獎第一名的好成績。她還走進央視的舞臺,參加并錄制《歌聲與微笑——合唱先鋒》節目。黃琳娜為團隊選擇了廣東粵語民歌《落雨大》,這首歌原本是沒有伴奏的,她創作了這首歌的鋼琴伴奏,且在現場巧遇到了這首民歌的作曲者,并得到了他的高度贊賞,“當時很驚訝,沒想到能得到作品的原作曲者,得到他的認可對我很有激勵意義。”黃琳娜說。

想學生所想不放棄零基礎學生

憑借著對鋼琴教學的熱愛和對教育事業的全心付出,黃琳娜不僅收獲了與學生間真摯的師生情,得到了學生的信任和肯定,被推選為“優秀班主任”,更收獲了教育生涯上的諸多成績。

小萬(化名)是2018級學前教育專業的學生,且是個男生,“這個專業需要學習音樂、樂器和跳舞,男生學這些壓力真的很大,挑戰也很大,而且我和另外三個男生是零基礎,學習過程中遇到好多困難,所以我們都有挫敗感,連五線譜都不認識,怎么學啊?”小萬說入學第一個學期他和另外三個男生特別想申請轉專業,“后來是黃老師一句話改變了我們的想法,她說‘只要你十個手指健全,就沒有學不會的,并不難’。”

黃琳娜對這幾個學生也是記憶深刻,“轉專業沒那么容易,關鍵是這幾個孩子遇到了難題,沒有自信,我想幫助他們在學習中找到自信。”第一次和學生們談過后,黃琳娜說:“他們遇到的困難和產生的心理,我都懂,所以我不想用老師的姿態,而是用一個姐姐或者好朋友的姿態去跟他們聊學習上的困難,讓他們只要遇到困難就可以找我,不管何時,他們都能聯系上我,只要提問我就會放下手上的事幫他們解決。小萬看到了我對他們的幫助,也很努力,帶動其他人一起加油。后來,我讓小萬在班上彈奏了一曲,其他同學都很意外,沒想到一個零基礎的人都能彈得那么好,小萬也特別高興,從那以后再也沒有想轉專業的想法了。”

不教條主義 保證師生雙向交流

黃琳娜的教學還很有特色。“上她的課就沒有打瞌睡的,也沒有同學會覺得無聊。”小萬說,就連他這樣零基礎的人都能被吸引。黃琳娜總結自己的課是“不喜歡照本宣科”“樂理其實很枯燥,還有一些理論課,如果照本宣科,沒有自信的孩子就更不想學了,所以我喜歡提前備好課,把一些很難的內容簡化,用學生能很快聽懂的方式教給他們。”

一堂課除了理論還要有實踐。我會讓學生分組PK彈奏,不讓他們有機會放棄自己,因為PK是要講團隊的,那一組彈奏得好,學生自己來評定,這樣激發學生的積極性和主動性,效果還不錯。在黃琳娜看來,教與學必須是雙向的,這種交流如果單向,就很難做好教學工作了,只有調動學生學的積極性,老師的教學才會更順暢、更有勁。

學生們評價黃琳娜的課不教條主義,做到因材施教。黃琳娜教導出來的學生,不少以優異成績考上上海音樂學院、中國音樂學院,還有國外的音樂學院等。


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